Traseu profesional

Iacob Claudia 2022-modified

Competente profesionale:

  • Supervizor in psihologie clinica si in psihoterapie cognitiv-comportamentala (recunoscut de Colegiul Psihologilor din Romania)
  • Psiholog clinician specialist
  • Psihoterapeut specialist

Atestate profesionale:

  • Atestat de libera practica in psihologie clinica: psiholog clinician specialist.
  • Atestat de libera practica in psihoterapii cognitive si comportamentale: psihoterapeut specialist.

Afilieri profesionale:

  • Colegiul Psihologilor din Romania (CPR)
  • Asociatia de Terapii Cognitiv-Comportamentale si Programe de Reabilitare (ATCCPR)
  • Asociatia Psihologilor din Romania (APR)
  • Association for Contextual Behavioral Sciences (ACBS)
  • American Psychological Association (APA)

Experienta profesionala:

  • 2018 – prezent: psiholog clinician si psihoterapeut: Cabinet Individual de Psihologie “Iacob Claudia-Iuliana”, Str. Serg. Alexandru Cutieru, nr. 25A, Sector 6, Bucuresti.
  • 2023, februarie-prezent: lector universitar: Facultatea de Psihologie si Siintele Educatiei, Departamentul de Psihologie Aplicata si Psihoterapie, Universitatea din Bucuresti.
  • 2016, octombrie – 2023, februarie: asistent universitar: Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Departamentul de Psihologie, Universitatea din Bucuresti.
  • 2011- 2018: psiholog clinician si psihoterapeut: Centrul de recuperare “Covorasul Fermecat”, Str. Tintasului, nr. 21, Sector 1, București.
  • 2007-2011: terapeut ABA (analiză comportamentală aplicată)

Educatie si formare:

  • Octombrie 2017 – Septembrie 2020: Studii doctorale in psihologie. Universitatea din Bucuresti, Romania.
  • Octombrie 2009-Iunie 2011: Master “Psihologie clinica, consiliere psihologica si psihoterapie”. Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Departamentul de Psihologie clinica si psihoterapii, Universitatea Babes-Bolyai, Cluj-Napoca.
  • Octombrie 2006-Iunie 2009: Studii de licenta, specializarea Psihologie. Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea Bucuresti.

Prezentari sustinute in cadrul conferintelor:

  • 30 mai 2022: Iacob, C. I. (2022). Need analysis of specialists working with children with learning difficulties. CORTTEX report on Romania, Greece and Belgium. Conferinta internationala CORTTEX Erasmus+, Bucuresti.
  • 8 decembrie 2021: Avram, E., Armas, I, Iacob, C.I., & Ionescu, D. (2021). Personality traits and mental health outcomes during the COVID-19 pandemic. Society for Risk Analysis 2021 Annual Meeting, online.
  • 24 septembrie 2021: Folostina, R., Iacob, C.I., Syriopoulou-Delli, C., & Camporesi, F. (2021). Needs of teachers regarding the education of children with learning difficulties. The 13th European Association for Mental Health in Intellectual Disability Congress, Berlin.
  • 18 decembrie 2020: Iacob, C. I. (2020). Autism Education Need Analysis Report for Greece, Romania, and Belgium. Conferinta Internationala ”Comunicare si Metode de Predare in Tulburarile din Spectrul Autismului”, Bucuresti, Romania.
  • 30 noiembrie 2019: Iacob, C.I. & Avram, E. (2019). Work-related Aspects and Mental Health in Familial Caregivers of Children with Disabilities. 6th Global Conference on Psychology Researches, Istanbul, Turkey.
  • 14 aprilie 2019: Iacob, C.I., & Cojocaru, D. (2019). Durata ingrijirii ca moderator dintre rezilienta si stres, la ingrijitorii familiali ai copiilor cu dizabilitati. Conferinta Internationala de Analiza Comportamentala Aplicata. Editia a 7-a. Bucuresti, Romania.
  • 8 decembrie 2017:  Training-ul abilitatilor socio-emotionale la persoanele cu sindrom Williams si anxietate. Simpozionul “Mielu Zlate”, Universitatea din Bucuresti, Romania.
  • 17 martie 2015: Reconfigurarea creierului prin mindfulness, la copii. International Brain Awareness Week, Universitatea din Bucuresti, Romania.
  • 21 martie 2014: In mintea unui copil. International Brain Awareness Week, Universitatea din Bucuresti, Romania.

Cursuri, training-uri si conferinte (selectie):

  • Februarie 2023 – curs online “Acceptance and Commitment Therapy for Depression”, trainer Jim Lucas, Contextual Consulting.
  • Ianuarie 2022 – curs online “The Treating Trauma Master Series“, National Institute for the Clinical Application of Behavioral Medicine.
  • Noiembrie 2021 – curs de formare continua “Afectiunile somatice: servicii psihologice si cazuistica“, Asociatia de Terapii Cognitiv Comportamentale si Programe de Reabilitare (ATCCPR), Bucuresti.
  • Mai 2021 – Conferinta Nationala ACT “Extinderea abilitatilor clinice – dezvoltare profesionala & personala“, Asociatia de Terapie a Acceptarii si Angajamentului, Bucuresti.
  • Decembrie 2020 – curs de formare continua ”Dislexia, disgrafia și discalculia la copil: Strategii de psihodiagnostic clinic și intervenție educațională”, Asociatia Institutul de Psihologia Dezvoltarii, București.
  • Septembrie 2020 – curs online “Certified Family Trauma Professional” (12 ore), trainer Robert Rhoton, Arizona Trauma Institute.
  • Iulie 2020 – curs online “Depression Counselling Diploma: Advanced Level“(5 ore), Elmira Strange, trainer acreditat de Internation Association of Therapists.
  • Iunie 2020 – curs online „Acceptance and Commitment Therapy (ACT)” (6 ore), Elmira Strange, trainer acreditat de International Association of Therapists.
  • August 2019 – februarie 2020: Curs “Registered Behavior Technician”, Behavior University, U.S.A.
  • August 2018: 50 ore de training-uri in sanatatea si ingrijirea persoanelor cu dizabilitati la Gemiva-SVG Group, Gouda, Olanda.
  • Iulie 2017: Curs de formare continuă ”Evaluare, expertiză și intervenție psihologică clinică primară în abuzul sexual la copil”, Asociația Expert Psy, București.
  • Noiembrie 2014: Curs “Lucrator prin arte combinate”, FSC-Fundatia de Sprijin Comunitar, Bucuresti.
  • Aprilie 2014: SEWorld Conference – “Managementul comportamentelor neadecvate” si “Predarea abilitatilor critice de comunicare” (Andy Bondy si Lori Frost), Bucuresti.
  • Septembrie 2013: Al IV-lea Congres de psihiatrie a copilului si adolescentului, ARPCAPA, Bucuresti.
  • Iunie 2013: Workshop “Pivotal Response Training”, ANCAAR, Bucuresti.
  • Mai 2013: Conferinta Nationala de Analiza Aplicata a Comportamentului II, ATCA, Bucuresti.
  • Noiembrie 2010-Februarie 2011: Curs postuniversitar „Managementul emotiilor si comportamentului la copii”, Catedra de Psihologie Clinica si Psihoterapie, Universitatea Babes-Bolyai, Cluj-Napoca

Publicatii internationale:

  • Iacob, C. I., Folostina, R., & Avram, E. (2022). Trait resilience as a moderator between personality dysfunction and caregiving stress in caregivers of children and adults with developmental disabilities. International Journal of Developmental Disabilities, 1-10. https://doi.org/10.1080/20473869.2022.2092934
  • Folostina, R., Dumitru, D., Iacob, C.I., & Syriopoulou-Delli, C. (2022). Mapping knowledge and training needs in teachers working with students with autism spectrum disorder: a comparative cross-sectional investigation. Sustainability. (autor corespondent)
  • Bolocan, M., Iacob, C. I., & Avram, E. (2021). Working memory and language contribution to verbal learning and memory in drug-resistant unilateral focal temporal lobe epilepsy. Frontiers in Neurology, 12, 780086. https://doi.org/10.3389/fneur.2021.780086
  • Ionescu, D., Iacob, C.I., Avram, E., & Armas, I. (2021). Emotional distress related to hazards and earthquake risk perception. Natural Hazards, 1-18. https://doi.org/10.1007/s11069-021-04911-6 (autor corespondent)
  • Iacob, C. I., Ionescu, D., Avram, E., & Cojocaru, D. (2021). COVID-19 pandemic worry and vaccination intention: the mediating role of the Health Belief Model components. Frontiers in Psychology. doi: 10.3389/fpsyg.2021.674018
  • Iacob, C. I., Avram, E., & Burtăverde, V. (2021). Psychometric properties of the Kingston Caregiver Stress Scale in Romanian caregivers of children and adults with disabilities. Research in Developmental Disabilities, 112, 103921.
  • Folostina, R., & Iacob, C. I. (2021). Impact of COVID-19 lockdown on children with developmental disabilities and their parent. Cypriot Journal of Educational Sciences, 16 (4). https://doi.org/10.18844/cjes.v16i4.6018
  • Iacob, C.I. (2021). Improving communication in children with ASD: The family’s role. In Syriopoulou, C., & Folostina, R. (2021). Interventions for Improving Adaptive Behaviors in Children with Autism Spectrum Disorders. IGI Global. doi: 10.4018/978-1-7998-8217-6
  • Iacob, C. I., Avram, E., Cojocaru, D., & Podina, I. R. (2020). Factors associated with resilience in familial caregivers of children with developmental disabilities: A Meta-analysis. Journal of Autism and Developmental Disorders, 1-17. DOI: 1007/s10803-020-04473-9
  • Iacob, C.I., & Avram, E. (2020). Dispositional mindfulness and stress levels in familial caregivers of people with disabilities. In D. Cozman, & A. Paziuc (Eds.), 23rd World Congress of Social Psychiatry (pp. 112-118). Bologna: Filodiritto Publisher.
  • Folostina, R., & Iacob, C.I. (2019). The Inclusion of Children with Special Education Needs: A Theoretical Approach. In Trif, V. (Ed.). Analyzing Paradigms Used in Education and Educational Psychology, pp. 189-209. IGI Global. DOI: 10.4018/978-1-7998-1427-6.ch009

Publicatii nationale:

  • Iacob, C. I., & Folostina R. (2022). Ce sunt tulburarile specifice de invatare?. In C. Dumitru (coord.). Neurodiversitatea in invatamantul superior, pp. 23-39. Editura Trei, Bucuresti.
  • Folostina, R., & Iacob, C. I. (2022). Schemele conceptuale, instrumente de sprijinire a invatarii eficiente la studentii cu tulburari specifice de invatare. In C. Dumitru (coord.). Neurodiversitatea in invatamantul superior, pp. 104-118. Editura Trei, Bucuresti.
  • Avram, E., & Iacob, C. (2022). Evaluarea psihologică clinică – direcții de dezvoltare a serviciilor. În C. Soporanu (Ed.). Manual de psihologie clinică. Teorie, practică și specificitate, pp.189-210. Editura Polirom, Iași.
  • Iacob, C.I. (2022). Responsivitatea, reactivitatea parentala si sanatatea psihoemotionala. In Panisoara, G. (2022). Parenting de la A la Z. 83 de teme provocatoare pentru parintii de azi, pp. 55-59. Editura Polirom, Iasi.
  • Iacob, C.I. (2022). Educatia financiara la copii. In Panisoara, G. (2022). Parenting de la A la Z. 83 de teme provocatoare pentru parintii de azi, pp. 499-504. Editura Polirom, Iasi.
  • Dumitrescu, C., & Iacob, C. I. (2021). Predicting healthy eating: Conscientiousness versus the Health Belief Model. Romanian Journal of Applied Psychology, 23(1), 18-24. Doi: 10.24913/rjap.23.1.03
  • Ionescu, D., & Iacob, C. (2019). Self-authenticity, optimism, and neuroticism in relation to basic psychological needs. Romanian Journal of Applied Psychology, 21 (1), 28-34. DOI: 10.24913/rjap.21.1.05
  • Ionescu, D., & Iacob, C.I. (2019). Abordarea copiilor cu probleme de sănătate. În Enea, V. (Ed.). Intervenții psihologice în scoală. Manualul consilierului școlar, pp. 421-433. Editura Polirom, Iași.
  • Iacob, C.I. (2019). Implicarea familiei în terapia ocupațională a copiilor. În Foloștină, R. (Coord.). Terapia ocupațională în educație. Integrare prin cântec și culoare, 153-161. Editura Universității din București, București.
  • Drăgănescu, C.I. (2018). Furia și reglarea emoțională. În Ionescu, D. și Roșca, C. (Ed.). Psihologie clinică și psihosomatică (pp. 72-85). Editura Universitară, București.
  • Drăgănescu, C.I. (2016). Sindromul Williams-Beuren: comportamente dezadaptative și tehnici de intervenție în A. Tașcu (Coord.) Neurologie funcțională și calitatea vieții copilului.Provocări actuale, pp.111-139. Editura Universitară, București.
  • Drăgănescu, C.I. (2013). Consumul de droguri în adolescență: programe de prevenție și  intervenție in E. Avram (Ed.) Psihologia sănătății, Vol VII (pp.152-168). Editura Universitară, București.
  • Drăgănescu, C. (2012). Opțiuni privind mastectomia profilactică pentru femeile purtătoare de mutații pe genele BRCA 1/2 în A.Tașcu (Coord.) Sănătatea și calitatea vieții (pp. 193-200). Editura Universitară, București.
  • Drăgănescu ,C.I., Haiaș, I.A., Heim, D.V. (2012). Cancerul de sân – cadru teoretic și intervenții psiho-sociale în E. Avram (Ed.) Psihologia sănătății, Vol. VI (pp. 147-167). Editura Universitară, București.
  • Drăgănescu, C.I., Dima, A.M. (2010). Religiozitatea și sănătatea psihică (Cap. 5) în E. Avram (Ed.)Psihologia Sănătății – abordări aplicate, Vol. V (pp. 149-171). Editura Universitară, București.